La rentrée avec Gloups (Période 1) MS


gloups

Il a beau essayer, Gloups a beaucoup, beaucoup de mal à être sage. Pourtant, il fait de gros efforts… Gloups !

ET CE MOIS-CI (sept 2015)   DANS LA CLASSE MATERNELLE  :


Voici mon petit Gloups fait par les doigts de fée de ma belle-mère. Merci Belle maman !!!

mon gloups

Cette année il part en week end, chaque vendredi soir, chez un enfant différent, et il revient le lundi. Comme il ne sait pas parler, il a un cahier dans lequel les parents et les enfants racontent ce qu’ils ont fait avec lui.

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Bienvenue !


Bienvenue à vous sur mon blog. Vous y trouverez des fiches élèves essentiellement autour d’albums étudiés en classe mais aussi des documents pour la classe (affichages, règles de vie, fiches d’entrainement à l’écriture, à la numération …) et j’espère des idées à piquer.

N’hésitez pas à laisser un commentaire, ça fait plaisir 😉

wendy2  Wendydupaysimaginaire.

 

 


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Cahiers de dessins libres


Comme chaque année, je mets en place en début d’année un cahier de dessins libres.

J’achète des pochettes cartonnées que l’on décore et j’y agrafe une 20taine de feuilles A3 pliées en deux.

Cette année j’ai suivi une idée trouvée dans le manuel VERS L’ÉCRITURE des éditions Accès.

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Dans un premier temps, les élèves tracent à la peinture des lignes verticales puis de même avec de l’encre et un coton-tige.

 

Lors d’une séance sur les prénoms, je demande à chacun de retrouver son initiale parmi des lettres mobiles puis de reconstituer son prénom à l’aide de son étiquette modèle. Ensuite les élèves doivent reconstituer leur prénom avec des lettres photocopiées que l’on colle sur la couverture des cahiers de dessins libres.

Et voilà, hop direct dans le casier.

Wendydupaysimaginaire


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DIY : Fabriquer une table lumineuse.


 

Cette année, j’ai découvert un nouveau rôle : celui de Maman.

J’ai profité de mon année de congé parental pour découvrir ou re-découvrir de nouvelles pédagogies telles que Montessori ou Reggio.

Je vous propose un Diy pour fabriquer une table lumineuse présentée dans la pédagogie Reggio à partir d’un Ikéa hack.

 

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Le bonnet rouge MS-GS


Tiens, un bonnet de lutin perdu dans l’herbe… Voilà une cachette idéale ! La grenouille s’y glisse, puis arrivent la souris, le lapin, le hérisson, et aussi le renard… Finalement, en se serrant, il y a de la place pour tous. Mais surgit alors un petit intrus que personne ne veut laisser entrer… Une randonnée cocasse aux airs de ritournelle, rythmée par l’humour inimitable de John Rowe.


MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS

 


CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE

 

Un énorme MERCI à ma collègue Céline M. pour le partage de son travail !


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Carte de vœux et Kit SOS chocolat chaud


Cette année, les élèves ont  fabriqué des petits sachets SOS chocolat chaud en forme de tête de renne, d’après une idée trouvée sur 123 dans ma classe à moi.

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Ingrédients : poches à douille en plastique de forme triangulaire, du chocolat en poudre, une tablette de chocolat noir coupée en petits morceaux ou des pépites, des mini chamallows (trouvés chez Carrefour) ou des gros coupés en petits morceaux, des élastiques, des yeux mobiles, des pompons rouges, des cure-pipes noirs ou bruns et un pistolet à colle pour coller les pompons.

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Vous pouvez télécharger sur son blog, l’étiquette pour mettre sur les sachets.


 

Les enfants ont aussi réalisé  des cartes de vœux à l’effigie de Rodolphe le renne au nez rouge.

Tout d’abord, on s’entraine sur l’ardoise

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Ensuite, sur une feuille de papier canson, on dessine au crayon à papier son portrait de Rodolphe puis on le repasse à la craie grasse marron ou noire.

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On peint à la gouache le nez et l’écharpe en rouge, la tête et le cou en marron, le fond à l’encre verte.

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Une fois le portrait sec, on dessine des graphismes au posca sur l’écharpe.

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Pour finir, j’ai collé l’histoire au dos de la carte.

 


  • Jeu de dé du Renne au nez rouge       RenneQuiRit (pdf)   jeu trouvé ici

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Les lapins de Vers les maths GS


Cette année nous avons réalisé le jeu des 5 lapins proposé dans le manuel des éditions Accès : Vers les maths GS, pour notre livre à compter : les différentes décompositions de 5.

 

5 lapins sont dans la maison. On ferme les yeux pendant  que des lapins sortent dans le jardin. On doit ensuite trouver combien de lapins sont restés dans la maison.

 

Matériel : feuille de canson vert foncé format A4, peinture vert clair, fourchette ou outil pour gratter la peinture, tactidoigts nathan pour faire les fleurs, carton ondulé pour la porte, mousse à découper pour faire les lapins.

 

  1. peindre les feuilles de canson avec la peinture puis gratter avec les doigts ou avec un outil pour faire l’herbe.
  2. une fois sèche, agrafer la porte puis peindre les fleurs aux tactidoigts sur la partie supérieure de la feuille = le jardin.
  3. faire un point aux posca au centre des fleurs.

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4. tracer le contour des lapins sur la mousse à l’aide d’un gabarit, les découper puis dessiner la tête de chaque lapin en observant le modèle.

5. fixer les 5 lapins dans la maison avec du scratch autoadhésif.

6. A VOUS DE JOUER !

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Merci à ma collègue Marie-Pierre pour ses idées pour notre livre à compter.

 

Wendydupaysimaginaire.


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