Bienvenue !


Bienvenue à vous sur mon blog. Vous y trouverez des fiches élèves essentiellement autour d’albums étudiés en classe mais aussi des documents pour la classe (affichages, règles de vie, fiches d’entrainement à l’écriture, à la numération …) et j’espère des idées à piquer.

N’hésitez pas à laisser un commentaire, ça fait plaisir 😉

wendy2  Wendydupaysimaginaire.

 

 


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L’automne avec les glands, les champignons et les feuilles des magasins ACTION


L’année dernière j’ai acheté ce matériel dans les magasins ACTION

 

Beaucoup de collègues ont fait des jeux à utiliser avec ce matériel. Voir les liens en bas de l’article.

Voici donc ma contribution 😉

  • Un jeu de repérage sur quadrillage à utiliser avec les boites de la même enseigne : topologie glands

  

 

 

 

 


Le jeu de la récolte de l’automne chez Maîtresse Karine 

 

Les algorithmes de l’automne chez MC en Maternelle 

 

Un jeu de topologie et un jeu des petits chevaux sur La Classe de Laurène

 

Wendydupaysimaginaire

 


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La petite poule rousse (MS)


L’histoire d’une petite poule qui trouve des grains de blé et qui décide de les planter sans l’aide de ses 3 amis qui n’auront pas de pain !


MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS

 

 

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Lignes horizontales


Lignes horizontales et coulures à la manière de Catherine BOUTTEN : 

La fiche artiste provient du blog Ma petite maternelle 

 

Sur un canson format demi-raisin, les élèves ont tracé à la spatule des lignes horizontales en partant du bas de la feuille avec de la peinture diluée.

Il faut aller doucement et bien appuyer sur la spatule pour faire dégouliner la peinture :

   

 

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Couvertures cahier de vie 2018


Cette année j’ai repris le travail de graphisme sur les lignes verticales proposé dans Vers l’écriture MS de Accès.

Tracé des lignes verticales avec des craies grasses :

Peinture et grattage avec un peigne à dents

 

Collage des cercles et des gommettes :

 

Et voilà notre couverture pour le cahier de vie 2018 !

Wendydupaysimaginaire


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Ma classe en photos


Depuis l’année dernière, j’ai viré les bancs de ma classe et tracé une ellipse au sol.

Les avantages que j’y ai trouvé : plus d’espace qu’avec un coin regroupement « classique », des temps de regroupement plus courts et plus conviviaux car nous sommes assis en cercle tous ensemble, un espace de constructions et de jeu pour les élèves bien défini par le scotch.

 

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