Emploi du temps de la journée


Certains de mes élèves me demandant constamment « quand est-ce qu’on fait du vélo ? « , « c’est quand la récréation ? » « c’est quand qu’on mange ? » ou bien « quand est-ce que ma maman arrive ? », j’ai décidé cette année encore de faire un emploi du temps de la journée en image.

L’année dernière avec mes moyens, je les avais pris en action aux différents moments clés de la journée.

Pour cette rentrée en GS, j’ai fabriqué à l’aide d’illustrations trouvées à droite et à gauche sur la toile, mon emploi du temps sur lequel je viens scratcher les photos en situation des élèves.

Il est ainsi réutilisable et modifiable à volonté.

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Voici le document sous pdf à plastifier. A vous de prendre les photos de vos élèves en situations que vous viendrez scratcher sur les étiquettes.

Emploi du temps de la journée (pdf)

Doc pour mettre les photos au bon format

 

Wenduydupaysimaginaire.

 

 


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Les responsabilités


Aujourd’hui, je vous propose les étiquettes des responsabilités :

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Les illustrations que j’ai utilisée viennent du site de Mysticlolly

 

Voici le fichier Word avec les étiquettes, le tableau pour y cocher vos élèves et les étiquettes prénoms (en script colle et crayonL)

 

Wendydupaysimaginaire


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Étiquettes-imagier du matériel de la classe


Allez, encore un document pour gagner du temps en ce début d’année : voici les étiquettes-imagier du matériel de la classe. Elles me servent à nommer le matériel mis à disposition des élèves dans ma classe ( travail en langage fait en atelier) puis à leur indiquer l’endroit où ils vont le trouver et le ranger.

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J’ai utilisé les polices d’écriture script colle pour l’écriture scripte et crayonL pour la cursive pour créer ce document.

 

Je vous le mets sous word afin que vous puissiez le modifier et le compléter à votre guise.

 

Et voici sous pdf un imagier à plastifier sur le matériel scolaire.

 

 

Bonne rentrée à tous !

 

Wendydupaysimaginaire.


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Fiches pour les ateliers pâte à modeler en autonomie


Pour les ateliers de pâte à modeler, lorsque j’étais chez les petits, ma collègue m’avait envoyé des fiches présentant différentes actions permettant aux élèves d’agir avec la pâte à modeler et différents outils.

J’utilise ces fiches également avec mes moyens lors d’ateliers en autonomie.

Voici les fiches à couper en deux et à plastifier :

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Alphabet mural


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Voici mon alphabet mural réalisé par mes élèves de MS il y a 2 ans.

Pour les fonds : sur canson A4 , mélange d’encres + gros sel
Pour les lettres : utilisation de lettres blanches découpés par l’adulte et collage par l’enfant de divers papiers déchirés, de plumes, de cotons, de confettis ou de graphismes à la craie grasse.

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